Trayectorias educativas y laborales de Sociólogos/as: un análisis de caso.

DIEZ, MARÍA AGUSTINA

Ensenada, Baja California

Congreso; VII Congreso Internacional de Sociología. La Intervención: ¿un compromiso de la praxis sociológica?; 2018

Departamento de Sociología de la Universidad Autónoma de Baja California

Algunos autores han señalado hace tiempo la tensión existente entre la formación universitaria de varias disciplinas y la inserción profesional en el mercado de trabajo en general, y en particular para el caso de la sociología. En este sentido, los problemas y conflictos ocasionados en la inserción profesional de los sociólogos, sobre todo fuera del campo académico, no son propios del caso argentino ni son un fenómeno inédito. El presente trabajo tiene como objetivo principal analizar la forma en cómo los sociólogos egresados de la UNCuyo han ido construyendo sus carreras profesionales, la relación entre el tipo de formación recibida, sus percepciones, sus prácticas laborales y a las alternativas existentes de inserción laboral a las que deben enfrentarse en la actualidad. A lo largo de este análisis intentaremos demostrar que existe cierto desajuste entre el perfil del egresado propuesto por el plan de estudios, el proceso de socialización universitaria y el perfil profesional requerido sobre todo fuera del ámbito académico. Inclusive, podemos señalar que los primeros datos nos muestran que se produce un desajuste muy fuerte entre las expectativas y creencias formadas durante la carrera universitaria con respecto a qué significa trabajar como sociólogo, y las primeras experiencias de inserción en sus trayectorias laborales.Se trata de un estudio exploratorio caracterizado por un abordaje de tipo cualitativo. Se trabajó a través de la realización de entrevistas en profundidad a graduados de la carrera, pertenecientes a distintas cohortes. La reconstrucción de trayectorias laborales nos permitirá la elaboración de diferentes perfiles de inserción.