Las escuelas primarias y la orientación agrícola en las áreas rurales de Mendoza (1946-1955)

HIRSCHEGGER IVANA

Tucumán

Congreso; IV Congreso de Estudios sobre el Peronismo (1943-2014),; 2014

Red de Estudios sobre peronismo

En el marco de los estudios sobre la gestión concreta del primer peronismo en el campo del bienestar social, la presente investigación se enfoca en las políticas públicas relacionadas con la educación primaria en dos departamentos del sur de Mendoza: San Rafael y General Perón, este último creado en 1950 sobre la base territorial del distrito Malargüe. Primeramente, analizaremos la educación primaria en cuanto a la infraestructura y disponibilidad de establecimientos, con la mirada puesta en las escuelas comunes y hogares (de tipo internado), de manera de observar si, en este aspecto, logró extenderse el servicio educativo. Además, nos aproximaremos a ciertos contenidos de la enseñanza impartida en las áreas rurales, ya que el fomento de la enseñanza práctica con orientación agroindustrial para los habitantes del campo tuvo una importancia fundamental en el proyecto político-educativo del primer peronismo. Se trató pues de un instrumento con finalidad social, destinado a mejorar el nivel de vida de los trabajadores, lograr el arraigo de la población en el campo y aumentar la producción. Entre las fuentes consultadas se destacan los diarios de sesiones, mensajes gubernamentales, decretos y leyes provinciales, revistas científicas de la época, censos y anuarios estadísticos, periódicos provinciales y locales, entre otras.