Los Latin American Studies en Estados Unidos y los programas de formación de posgrado para latinoamericanos: movilidad, brain drain y dependencia académica.

JUAN JESÚS MORALES MARTÍN

Santiago de Chile

Congreso; XXIX CONGRESO ALAS; 2013

Asociación Latinoamericana de Sociología; Universidad de Chile

El objetivo general de la ponencia es reflexionar sobre la influencia de los programas para estudiantes latinoamericanos que ofrecen los centros académicos y las universidades norteamericanas y su repercusión en el desarrollo del campo científico-universitario de América Latina. Las becas han contribuido al perfeccionamiento de las capacidades científicas de los investigadores de la región y también les han ayudado a la consolidación de sus trayectorias profesionales a su regreso, ya que se trata de una vía eficaz de consagración. Sin embargo, falta por realizar una comprensión generalizada sobre este particular núcleo de producción-reproducción de la dependencia académica en América Latina. En ese sentido, y como problema fundamental planteado, la intención será responder a si las becas norteamericanas han contribuido ?y en tal caso de qué manera- desde los años 80 para difundir las premisas de las corrientes teóricas hegemónicas del mundo desarrollado, nutriéndose o no de sus lenguajes, conceptos y enfoques metodológicos.