Instancias Narrativas en Entrevistas de Admisión: Núcleo y Estructura Retórica de Acciones Verbales

GRISEL SALMASO

Montevideo

Congreso; VIII Congreso Asociación de Lingüística Sistémica Funcional; 2012

Universidad Católica del Uruguay Dámaso Antonio Larrañaga

Mi trabajo de investigación se centra en el estudio de las Instancias Narrativas (INs) de Entrevistas de Admisión (EAs) en centro Infanto Juveniles de la Provincia de Mendoza (proyecto MOdEAS). He redefinido las categorías de INs existentes en el marco de la Lingüística Sistémico Funcional (Plum 2004 y Martin y Rose 2008): Relatos, Narraciones, Anécdotas, Exempla y Observaciones. El eje central mi propuesta de redefinición (Salmaso 2009, 2010 a, 2010 b, 2010 c, 2012 a, 2012 b, 2012 c) es la creación de una taxonomía flexible pero a su vez precisa de las cinco categorías existentes, que capte las características específicas de oralidad, espontaneidad y coproducción que las INs heredan de las EAs. El objetivo final de mi investigación es establecer la función de las INs en las EAs. En este trabajo me centro en la relación funcional existente entre las INs y las Acciones Verbales (París 2012, 2009, Paris et al. 2008) que se expresan en las EAs: queja, victimización, descalificación, etc. Las AVs son constructos teóricos que captan al carácter interaccional de una conversación y son definidos mediante una estructura de información basada en cinco atributos. París (2012:3) sostiene que el esquema abstracto mediante el cual se define a las AVs "... puede ser realizado de varias y diferentes maneras". De acuerdo con mi hipótesis, el núcleo de las AVs se expresa en los constituyentes evaluativos de las diferentes categorías de INs, razón por la cual es posible establecer relaciones entre tipo de AV y tipo de valoración (subsistema de actitud) (Martin y White 2005). Sostengo también que los constituyentes no evaluativos de las AVs representan lo que denomino la "estructura retórica" de las AVs; esto es, cada constituyente de la IN cumple una función retórica (Mann et al., 1992; Mann y Thompson, 1988; París, 2010) que conlleva la eficaz consecución de la AV.