Apego y solución de problemas interpersonales en la mediana infancia

GRECO, CAROLINA; ISON, MIRTA SUSANA

Medellín

Congreso; XXXIII Congreso Interamericano de Psicología; 2011

Sociedad Interamericana de Psicología

Resumen: El apego es la piedra angular para el posterior desarrollo socioemocional en la infancia. El objetivo de este estudio, de carácter empírico, fue analizar la incidencia de la percepción de apego seguro sobre las habilidades cognitivas de solución de problemas interpersonales. La muestra estuvo conformada por 83 niños/as entre 7 y 9 años de edad concurrentes a escuelas primarias, estatales de ámbito marginado, Argentina. Se utilizó la Versión argentina de la Kerns Security Scale (KSS) de Kerns, Klepac & Cole, 1996 (Richaud de Minzi, Sacchi, & Moreno, 2001) y el Test de evaluación de habilidades cognitivas para la solución de problemas interpersonales - EVHACOSPI de García Pérez y Magaz Lago, 1998. Se realizó un análisis multivariado de varianza (MANOVA) en términos generales se obtuvieron resultados significativos F Hotelling (8,152) = 2,88; p = .00). La prueba Post Hoc de Tukey indicó que el grupo de niños/as que presentó apego seguro moderado y alto aumentó el promedio de alternativas de solución asertivas, así como también anticipó mayor cantidad de consecuencias positivas para las alternativas de solución generadas y menor cantidad de consecuencias negativas.Mientras que el grupo de niños/as que presentó un apego seguro bajo disminuyó el promedio de alternativas de solución asertivas, de consecuencias positivas y anticipó mayor cantidad de consecuencias negativas para las alternativas de solución generadas. Promover factores protectores como el apego seguro y la solución de problemas de índole interpersonal orientan intervenciones para la promoción de salud mental infantil en la mediana infancia. ÁreaÁrea 128 Psicología Evolutiva Modalidad de Presentación Pósteres