Temporalidades, disputas y desafíos en el proceso de institucionalización de derechos de niños, niñas y adolescentes en la Argentina

CARLA VILLALTA

Buenos Aires

Congreso; XIII Jornadas de Sociología; 2019

Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires

La Convención de los Derechos del Niño ha sido presentada como uno de los más importantes tratados internacionales de derechos humanos. Su suscripción por 192 países, las reformas normativas que fueron impulsadas a raíz de su aprobación en el año 1989, la novedosa implementación en términos históricos de un Comité de Seguimiento de los Derechos del Niño, así como la pregnancia que tuvieron muchos de sus postulados a nivel discursivo, así lo testifican. Además, en estos 30 años de vigencia, a partir de los postulados enunciados en la Convención de los Derechos del Niño (en adelante CDN) se promovieron diversas transformaciones, a la vez que se originaron distintas tensiones, desafíos y nuevas perspectivas. El objetivo de este trabajo es reflexionar críticamente respecto de las principales implicancias que en nuestro país tuvo la expansión de una gramática de derechos en materia de niñez. Para ello, me interesa dar cuenta de las transformaciones, efectos y consecuencias que ha impulsado. Sin embargo, lejos de realizar una evaluación que se base en documentar si los postulados de la CDN se cumplen o no, o bien una indagación de claro sesgo valorativo, me interesa reflexionar sobre las características más salientes del proceso socio-histórico que se inició hace ya más de 30 años y que transitó distintos momentos y escenarios socio-políticos.