Los "indios" entran a escena: actos escolares, recuerdos y narrativas de identidad

SORIA, ANA SOFÍA

Córdoba

Encuentro; Encuentro Internacional: Fecundidad de la memoria. Desafíos del presente a los usos del pasado en América Latina; 2011

Centro de Estudios Avanzados. Universidad Nacional de Córdoba.

Esta ponencia propone abordar la relación entre escuela, memoria e identidad. En base a los resultados de un trabajo de campo realizado en dos escuelas primarias de la ciudad de Córdoba (Argentina) durante el período 2008-2010, la propuesta es analizar los actos escolares como conmemoraciones que proponen narrativas de identidad al construir diversos discursos sobre el "nosotros" y los "otros" según cada efeméride. En este marco, se examinan los actos escolares del 12 de Octubre, oportunidad en la que los "otros indígenas" entran a escena como protagonistas de un drama histórico-social que, al tiempo que se presenta como digno de recordar, se propone como instancia de reflexión sobre lo sucedido y proyección de un futuro superador. Es desde este lugar, entonces, que esta ponencia reconstruye y examina los discursos que se tejen en la acción de rememorar aquel drama, el modo en que se significan los actores involucrados, las formas de alterización que se ponen en juego y cómo todo ello redunda en singulares maneras de inscribir una comunidad de pertenencia en la línea pasado-presente-futuro.