Aprendizaje y memoria en la avispa social Vespula germanica (Hymenoptera: Vespidae) durante la relocalización de un alimento proteico

MOREYRA SABRINA ; MARIANA LOZADA; PAOLA D´ADAMO

San Carlos de Bariloche, Río Negro, Argentina

Congreso; VIII Congreso Argentino de Entomología; 2012

INTA - CONICET

Vespula germanica es una avispa social invasora que habita gran diversidad de ambientes, posee una dieta variada y múltiples estrategias de forrajeo. Esto podría reflejarse en sus habilidades cognitivas. En este estudio evaluamos mecanismos de aprendizaje y memoria vinculados al forrajeo. Estas avispas realizan repetidos viajes entre el nido y la fuente para alimentar a las larvas. Este comportamiento de relocalización permite estudiar si la experiencia de recolección es recordada una hora más tarde y como el número de experiencias influye en la evocación de la memoria.Entrenamos avispas a alimentarse de un recipiente 1 ó 4 veces y luego el recipiente fue removido. Una hora más tarde, dos recipientes idénticos con alimento fueron colocados uno en el micrositio aprendido y otro a 60 cm. Registramos si la avispa marcada retornaba al lugar previamente visitado y de que recipiente recolectaba alimento. Encontramos que las avispas con 4 experiencias de recolección retornaron al área previamente visitada en una proporción mayor que aquellas con una sola experiencia. Además prefirieron el micrositio aprendido mientras que las avispas con una experiencia de recolección eligieron indistintamente ambos recipientes. Estos resultados demuestran que, luego de una hora, la evocación de un aprendizaje depende del número de experiencias. Es decir, las avispas con una sola experiencia de forrajeo retornan poco al área previamente visitada y no recuerdan el recipiente aprendido, sugiriendo que un área poco productiva “merece ser olvidada”. Esta flexibilidad cognitiva podría estar ligada a la eficiencia de forrajeo en esta especie invasora.