IFEG   20353
INSTITUTO DE FISICA ENRIQUE GAVIOLA
Unidad Ejecutora - UE
congresos y reuniones científicas
Título:
¿Cómo evolucionan los procesos de solución de los estudiantes de física? Un estudio de caso en hidrostática.
Autor/es:
BUTELER, LAURA; COLEONI, ENRIQUE
Lugar:
San Juan
Reunión:
Congreso; Reunión Nacional de Educación en Física; 2009
Institución organizadora:
Asociación de Profesores de Física
Resumen:
En este trabajo se analizan los procesos de solución que dos estudiantes universitarios de física ponen en juego para resolver, conjuntamente, un problema de hidrostática. Para ello se utiliza el concepto de juego epistémico propuesto por Tuminaro y Redish [1]. El análisis de 1 h 15 minutos de filmación de la actividad  de estos estudiantes permite suponer una forma de avanzar hacia la experticia que involucra la evolución de aquellos juegos epistémicos que ellos “elijen” jugar para resolver ese problema.