IFEG 20353
INSTITUTO DE FISICA ENRIQUE GAVIOLA
Unidad Ejecutora - UE
congresos y reuniones científicas
Título:
Lo Laborioso de Aprender: Análisis de Participaciones en Situación de Aula Real.
Autor/es:
NICOLAS BAUDINO QUIROGA; COLEONI, ENRIQUE ANDRÉS
Lugar:
Catamarca
Reunión:
Congreso; XVIII Reunión de Educación en Física; 2013
Institución organizadora:
Asociación de Profesores de Física de Argentina
Resumen:
El presente estudio analiza las intervenciones de estudiantes de un curso introductorio de Física universitaria en situación de aula real. El análisis propuesto permite entender detalles del aprendizaje del concepto de aceleración, mediante el uso de la teoría de Clases de Coordinación. Se muestran algunos resultados que permiten entender la laboriosidad que implica ese aprendizaje así como también la importancia para el docente de poder presenciarlo en clase.
