Proyecto Cicterránea: comunicando las Ciencias de la Tierra con tonada cordobesa

CECILIA ECHEGOYEN; FERNANDO J. LAVIÉ; DIEGO F. MUÑOZ; BEATRIZ G. WAISFELD; NEXXIS C. HERRERA SANCHEZ; GISELA A. MORAN; EMILIA SFERCO; FERNANDA SERRA; ELIANA SOTO-RUEDA; CECILIA MLEWSKI; SANDRA GORDILLO

Cordoba

Congreso; VII Congreso Internacional de Comunicación Pública de la Ciencia y la Tecnología; 2019

El atractivo por las Ciencias de la Tierra en la sociedad se mantiene presente, aunque lainformación disponible es, en general, muy técnica o enfocada a otras regiones del planeta.Cicterránea surge para compartir los conocimientos generados en el Centro deInvestigaciones en Ciencias de la Tierra (CICTERRA, CONICET, FCEFyN-UNC). Suobjetivo es aportar una herramienta comunicacional para la democratización de lainformación dentro de la sociedad. A través de un lenguaje propicio, se pretende otorgarmayor visibilidad a las investigaciones que se producen en el CICTERRA, y que la sociedadpueda dar cuenta de la importancia y beneficios que derivan del desarrollo de las Cienciasde la Tierra. Por medio de contenidos reflexivos y contextualizados, la revista apunta acomunicar la amplia gama de procesos naturales que ocurren desde las capas másprofundas del planeta hasta su superficie, y desde su formación hace miles de millones deaños hasta el presente. Las notas son redactadas por las/los protagonistas de la generaciónde conocimiento, compartiendo de primera mano sus propias experiencias, facilitando elacceso a métodos, contextos y procesos de producción de conocimiento. Éstas estánasociadas a contenidos visuales propios y atractivos.Hasta el momento se han editado dos números de Cicterránea, y dos más se encuentran enelaboración. La revista está disponible online en la página web del CICTERRAhttp://cicterra.conicet.unc.edu.ar/revista-cicterranea/ y en redes sociales, favoreciendo lainteracción horizontal con el público.Cicterránea apunta a la enseñanza de las Ciencias de la Tierra aportando contenidosconfiables y de utilidad para el abordaje de temas y problemáticas regionales o deconocimiento universal. El equipo editorial ha establecido vínculos con profesorados deeducación superior relacionados a las Ciencias de la Tierra, entendiendo que la culturacientífica en una sociedad se estimula mediante un intercambio de saberes, responsabilidadclave de educadores y científicos.