Niños y maestros por el camino de la alfabetización

BORZONE, A. M.; ROSEMBERG, C. R.; SILVESTRI, A.; DIUK, B.

Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología - Fundación Arcor ? Fundación Antorchas

Lugar: Buenos Aires; Año: 2004 p. 214

987-23040-0-9

El libro presenta una perspectiva del aprendizaje de la lectura y la escritura que contempla las dimensiones socioculturales de este proceso. Considera tanto los procesos básicos que posibilitan el conocimiento de la escritura como lenguaje y práctica social, como aquellos implicados en el acceso al sistema de escritura, como la conciencia fonológica, y la lectura y escritura de las primeras palabras y también aquellos que están implicados en la comprensión y producción de textos complejos. Se explican los conceptos en base a las investigación y marcos teóricos y se muestra cómo estos se despliegan en la realidad a través del análisis de situaciones reales de enseñanza en distintos entornos.