INVESTIGADORES
ROSEMBERG Celia Renata
artículos
Título:
Análisis longitudinal del impacto de un programa de alfabetización temprana.
Autor/es:
ROSEMBERG C.R.; STEIN A.
Revista:
Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud
Editorial:
Universidad de Manizales y Cinde
Referencias:
Año: 2016 vol. 14 p. 1087 - 1102
Resumen:
Se presenta un estudio longitudinal del desempeño de niños que participaron de un programa de promoción del desarrollo lingüístico en el jardín de infantes y en 1º grado del nivel primario. Un grupo de niños participantes (198) fue evaluado en vocabulario pasivo y productivo, escritura y lectura; su desempeño fue comparado con el de un grupo control (43). Se observó un mejor desempeño de los niños participantes, tanto en el jardín de infantes como en 1°grado. El análisis de regresión múltiple mostró que algunas de las habilidades evaluadas en el Nivel Inicial predicen el desempeño de los niños en 1º grado. Los resultados destacan la relevancia de una intervención planificada y sistemática en el Nivel Inicial con el fin de conseguir logros observables en el desempeño de los niños.