INVESTIGADORES
ROSEMBERG Celia Renata
artículos
Título:
Aprender a leer y a escribir en contextos de pobreza
Autor/es:
BORZONE, M.M., ROSEMBERG, C.R., DIUK, B. Y AMADO, B.
Revista:
Lingüística en el aula
Editorial:
Facultad de Lenguas - Universidad de Córdoba
Referencias:
Lugar: Córdoba, Argentina; Año: 2005 vol. 9 p. 7 - 28
ISSN:
1514-0202
Resumen:
El trabajo tiene por objeto presentar el proceso de investigación que dio lugar al diseño de una propuesta de alfabetización intercultural de la enseñanza de la lectura y la escritura, a aplicarla y a evaluar sus resultados. Se describe el marco teórico de la propuesta, el encuadre metodológico empleado así como también el alcance de su implementación y los resultados más importantes que se obtuvieron al aplicarla.
