INVESTIGADORES
ROSEMBERG Celia Renata
artículos
Título:
Disputas entre niños de distintos grupos sociales: complejidad argumentativa, evaluación y evidencialidad.
Autor/es:
MIGDALEK M. J.; ROSEMBERG C.R.; SHIRO, M.; FERNANDEZ MEIJIDE, D.
Revista:
ALPHA
Editorial:
Departamento de Humanidades y Arte Universidad de Los Lagos
Referencias:
Año: 2023 p. 235 - 251
ISSN:
0716-4254
Resumen:
La argumentación es una forma de discurso en la que un hablante defiende una postura en una discusión. El presente trabajo se enfoca en la complejidad argumentativa y los recursos evaluativos y evidenciales que caracterizan las disputas de niños de diverso nivel socioeconómico.Se analizaron 94 disputas entre niños de 4 años y otros niños (5 a 10 años) en situaciones de juego espontáneo registradas en hogares de sectores socioeconómicos medio y bajo. El análisis identificó diferencias marginales en la complejidad argumentativa entre los grupos. Por su parte se hallaron diferencias significativas en recursos de evaluativos de emocionalidad y en los evidenciales deónticos y exclamativos a favor de los sectores de nivel socioeconómico bajo. Los sectores mediosregistraron un mayor empleo de expresiones de causalidad y conectores. Los resultados se discuten a la luz de los hallazgos de investigaciones previas.
