Centros Infantiles Comunitarios: Una experiencia de Formación.

GONZALEZ BURGOS ADRIANA

ULBRA TORRES. Universidad Luterana do Brasil

Simposio; III Simposio Internacional, VI Fórum Nacional de Educaçao.; 2009

Universidad Luterana do Brasil

El presente trabajo es la sistematización de un  proyecto de intervención e investigación socicomunitaria y pedagógica llevado adelante por docentes universitarias, que tuvo por objeto brindar una respuesta concreta un sector del emergente del movimiento social de desocupados los “Centros  Infantiles Comunitarios”, mediante la formación de los educadores de los centros y la construcción de algunos lineamientos pedagógicos que orienten la tarea educativa en los mismos. La intervención y la sistematización de la experiencia se realizaron simultánea y dialógicamente, a partir de la detección de la demanda, la investigación bibliográfica y de campo, el análisis cualitativo de los datos, la elaboración e implementación del proyecto y nuevamente la relectura y análisis de la intervención a la luz del marco teórico propuesto. Los resultados de la experiencia confirman y reafirman la urgencia del diseño de políticas educativas que atiendan las necesidades educativas de la población de 0 a 5 años de edad, como respuesta al hambre y abandono que generó el sistema capitalistas en las clases más empobrecidas. Por otra parte los resultados obtenidos permiten cuestionar las prácticas pedagógicas propias de la burguesía con una propuesta educativa  contrahegemónica.