Encuentros con docentes de nivel inicial: Reflexiones sobre una experiencia.

PAOLICCHI, G., BOZZALLA, L., SORGEN, E., NUÑEZ, A., PEREYRA, C., METZ, M., KOHAN CORTADA, A., BOTANA, H., MAFFEZZOLI, M., ABREU, L., BOSOER, E.,

CABA

Congreso; XXII Jornadas de Investigación y Decimo Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR- 2015; 2015

Facultad de Psicología UBA

Este trabajo se enmarca en el Proyecto UBACyT ?Tipo de apego y actitudes hacia el juego infantil?. En su articulación con el programa de extensión universitaria ?Juegotecas Barriales?, se desarrollan actividades en instituciones que trabajan con niños con el objetivo de promover y enriquecer el juego infantil y desarrollar una actitud de los padres favorable al mismo. Para ello se implementan diversos dispositivos que, coordinados por integrantes de los equipos de investigación y extensión, constituyen una interesante fuente de experiencias que son utilizadas como insumos para el análisis y el estudio en el Proyecto de Investigación. En esta ocasión se hace foco en la experiencia de talleres realizada con docentes de nivel inicial de un jardín comunitario situado en un barrio periférico de la CABA.A través del análisis de fragmentos de los registros de los encuentros con docentes, se reflexionará en torno a esta práctica profesional, en particular, frente a la dificultad que plantean los desafíos actuales. En el marco de la investigación, se sostiene que propiciando encuentros con los docentes, se contribuirá a favorecer el desarrollo de un vínculo de apego saludable de los niños con los maestros.