Las formaciones grupales en torno a las diferencias sociales. Un análisis de caso

MANRIQUE, MARÍA SOLEDAD; SOUTO, MARTA, WIERSZYLO, LAURA.

Universidad Nacional del Comahue, Facultad de Ciencias de la educación, Cipollettti, Río Negro, Patagonia, Argentina

Congreso; IV Congreso Nacional y II Internacional de Investigación Educativa “Sociedad Cultura y Educación”.; 2007

Universidad Nacional del Comahue, Facultad de Ciencias de la educación

En esta comunicación nos centraremos en el análisis de una problemática que surge como de interés y relevancia por su significado a partir de los análisis de un caso en el proyecto Las formaciones grupales en distintos niveles del sistema, dirigido por Marta Souto, en el IICE, UBA. La misma es: las diferencias sociales y culturales en la escuela, sus significados y modos de abordaje. Esta presentación se inicia con el encuadre desde la investigación, la formulación de hipótesis  interpretativas acerca de la institución y las clases, se describen datos empíricos y se presentan análisis a la luz de conceptualizaciones que surgen de los datos mismos y de lo trabajado por diversos autores, se ampliará la visión del problema con datos provenientes de la jornada de devolución que se organizó para el personal de la escuela sobre el tema y finalmente se llegará a algunas conclusiones que permiten plantear la necesidad de un abordaje multirreferencial del problema dada su complejidad, amplitud e importancia y delinear posibles caminos para que la escuela tome un papel en la formación social de los niños.