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Resumen: Debido al incremento de la agresividad y la violencia en todos los niveles y en distintos ámbitos de la sociedad, se ha desarrollado un interés creciente en el estudio del razonamiento y la empatía como impulsores de la conducta prosocial, así como su desarrollo en la infancia y la adolescencia como variables protectoras contra la inadaptación social. Se podría hipotetizar que el razonamiento prosocial, que según Eisenberg no se basa en el dictamen de la autoridad, las leyes, normas y obligaciones formales, se desarrolla de acuerdo a la empatía, creencias y atribuciones cognitivas, y por lo tanto, los estilos de razonamiento podrían variar con las culturas. El objetivo del presente trabajo es estudiar las similitudes y diferencias entre los estilos de razonamiento durante el inicio de la adolescencia en culturas latinas de diferentes países: Argentina, España y EEUU (latinos inmigrantes y estadounidenses de origen anglosajón). Para analizar este objetivo se administró la versión española (Mestre, Samper y Frías, 2002) del Prosocial Reasoning Objective Measure (PROM) de Carlo, Eisenberg y Knight (1992) a 628 sujetos de ambos sexos y de los cuatro grupos culturales. El PROM evalúa el razonamiento que el sujeto lleva a cabo ante un problema o una necesidad de otra persona que implica una respuesta de ayuda. Las respuestas que el sujeto da en las historias que se le plantean puntúan en diferentes estilos de razonamiento: hedonista, orientado a la necesidad, orientado a la aprobación de otros, estereotipado e internalizado. Se han comparado los perfiles de razonamiento de los cuatro grupos a través de MANCOVA. Los resultados muestran las diferencias y similitudes de los cuatro grupos en función de las creencias y atribuciones características de cada cultura. También se estudia si se mantienen los mismos patrones relacionales con conducta prosocial. Palabras clave: prosocialidad- razonamiento moral