Construcción de una escala para evaluar recursos de personalidad asociados a la resiliencia infantil

LEMOS, VIVIANA; KRUMM, GABRIELA; RIZZO, MARÍA LAURA; GUTIERREZ, MARISEL; FERNÁNDEZ, GLADYS

Buenos Aires

Congreso; 7° Encuentro Iberoamericano de Psicología Positiva; 2013

Universidad de Palermo

El objetivo de este trabajo ha sido construir una escala que permita evaluar diferentes recursos de la personalidad asociados a la resiliencia infantil. Se incluyeron específicamente los constructos de prosocialidad, empatía, autoeficacia, creatividad y autocontrol, por ser aspectos ampliamente fundamentados desde el punto de vista teórico como asociados a la resiliencia infantil. Se desarrollaron diferentes versiones de la escala, las cuales fueron ajustándose en función de las respuestas dadas por los niños y los resultados de los análisis psicométricos realizados. La versión final fue administrada, previo consentimiento informado de los padres, a 259 niños de ambos sexos, de 9 a 13 años M = 10.24; DE = 1.40); de cinco escuelas de las provincias de Entre Ríos, Chaco y Santa Fe. A partir del análisis factorial exploratorio utilizando el método de componentes principales y rotación Oblimin, se obtuvo una estructura clara y simple compuesta por 31 ítems (todos discriminativos; p