CONICET | Buscador de Institutos y Recursos Humanos

Los contenidos minimos de la educacion basica y los programas de estudio de los docentes de ciencias, incluyen varios topicos en fisica y astronomia, desde los mas simples hasta cubrir temas tales como la fusion nuclear para explicar la evolucion de las estrellas o la geometria del espacio-tiempo para una aproximacion a la cosmologia moderna. En todos esos temas, especialmente en los simples, surgen recurrentemente ideas alternativas, pues ambas poblaciones llegan al aula de ciencias con modelos pre-construidos y consistentes del universo que los rodea. En este trabajo presentamos una serie de interrogantes basicos que, en su conjunto, llevan a reflexionar acerca del estado de situacion de la enseñanza-aprendizaje en astronomia en el ambito de la educacion formal a la vez que se plantea la necesidad de dar continuidad, en nuestro pais, a investigaciones en el area. En este sentido, se esboza sinteticamente nuestra futura intervencion en el campo de la investigacion, con la finalidad de contribuir al diagnostico situacional de los docentes en formacion y alumnos en escolaridad primaria, y a partir de la cual pretendemos desarrollar herramientas didacticas que contribuyan a mejorar su educacion formal.