Educación Superior en América Latina: reflexiones y perspectivas en Agronomía.

JOVITA ANTONIETA MIRANDA BARRIOS; LILIANA MARÍA GALLEZ; MARIO RICARDO SABBATINI; MARCELO CABRAL JAHNEL; BERNARDO VILLEGAS ESTRADA; ARNOLDO GADEA RIVAS; EDITH ÁGUILA ALCÁNTARA; AHMED CHACÓN IZNAGA; MARTA ISABEL ZELAYA RODRÍGUEZ; ORLANDO LÓPEZ BAEZ; LORENZO MEZA LÓPEZ; SALOMÓN HELFGOTT LERNER; GUSTAVO MARISQUIRENA

Universidad de Deusto

Lugar: Deusto; Año: 2013 p. 56

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Alfa Tuning América Latina: Innovación Educativa y Social (2011-2013) busca continuar con el debate ya iniciado con la primera parte de este proyecto llevada a cabo de 2004-2007. El eje de la discusión parte de los logros alcanzados en las distintas áreas temáticas en la 1ra etapa, para seguir "afinando" las estructuras educativas de América Latina a través de consensos, cuya meta es identificar e intercambiar información y mejorar la colaboración entre las instituciones de educación superior para el desarrollo de la calidad, efectividad y transparencia. Es un proyecto independiente, impulsado y coordinado por Universidades de distintos países, tanto latinoamericanos como europeos. Participan más de 230 académicos y responsables de educación superior de Latinoamerica (Argentina, Bolivia, Brasil, Colombia, Costa Rica, Cuba, Chile, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, Uruguay y Venezuela) y Europa (Alemania, Bélgica, Dinamarca, Eslovenia, España, Francia, Grecia, Irlanda, Italia, Lituania, Países Bajos, Portugal y Rumania). Conformados en 16 redes de áreas temáticas y 1 una red de Responsables de Política Universitaria.