MONITOREO EXPERIMENTAL DEL JARDÍN MATERNO INFANTIL DE LA UNNE, COMO CASO DE BUEN DESEMPEÑO HIGROTÉRMICO

MARÍA L. BOUTET; ALEJANDRO L. HERNÁNDEZ; GUILLERMO J. JACOBO; PABLO MARTINA; J. CORACE

Corrientes

Congreso; IV Congreso Regional de Tecnología de la Arquitectura (IV CRETA); 2011

Facultad de Arquitectura de la UNNE

El edificio escolar debe reunir las mejores condiciones de habitabilidad y confort para el desarrollo de la labor educativa. Debe adecuarse a las características y requerimientos de la región, respetando las particularidades sociales, culturales y económicas locales, los usos y costumbres y las características geográficas y físicas. Para ello debe tenerse en cuenta la zona bioambiental de localización y el posible microclima imperante en el lugar específico (MCEN, 1996). Partiendo de dichas consideraciones, fueron objetivos de este trabajo:   ·       Realizar una auditoría energética simple, del comportamiento higrotérmico del edificio del Jardín Materno Infantil de la UNNE, a través de mediciones experimentales in situ y posterior contrastación con el programa específico de simulación dinámica ?ECOTECT?. Analizar posibles problemas de disconfort, elaborando un diagnóstico del caso, para ser tomado como insumo en la tesis doctoral de la Arq. Boutet, sobre las condiciones higrotérmicas y lumínicas de edificios escolares en la ciudad de Resistencia y propuestas de mejora mediante Diseño Solar Pasivo, que se ejecuta en el marco de un Acuerdo de Trabajo entre la FAU ? UNNE y el MECCYT (Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Provincia del Chaco)