CONICET | Buscador de Institutos y Recursos Humanos

Jornada; 1° Jornadas sobre ?Las prácticas docentes en la Universidad Pública. Transformaciones actuales y desafíos para los procesos de formación?; 2016

Institución organizadora:

Universidad Nacional de La Plata

Resumen:

Desde el año 2003, el Programa de Vinculacióncon el Graduado Universitario desarrolla diversas actividades de vinculacióncon los graduados de la UNLP tales como articular, guiar y capacitar alegresado en su inserción al mercado laboral, capacitándolo profesional yacadémicamente o para establecer un enlace con los colegios profesionales einstituciones públicas y privadas que integran y regulan el quehacerprofesional.Desde nuestra propia experiencia, consideramosque estos espacios de vinculación ofrecidos por el Prolab (http://www.prolab.unlp.edu.ar/prolabMVC/prolab/), orientados aacompañar la inserción del graduado en las entidades profesionales y el mercadolaboral, necesitan mayor difusión y un espacio de participación más activo delgraduado futuro o reciente en el que se facilite un estructuradoestructurado deencuentro y reflexión colectiva sobre todos los aspectos relevantes de la nuevaetapa que les tocará enfrentar en el futuro cercano. En virtud de ello es queproponemos el dictado de un taller optativo de orientación para el egresadouniversitario, que se desarrolle en el marco del Prolab y que se constituyacomo un espacio de reflexión y formación colectiva, que los participantespuedan construir y transitar durante a fin de descubrir sus propiasincertidumbres y limitaciones, aprender de las de sus compañeros, proyectar suformación de posgrado y su futura especialización profesional y establecer susprimeros contactos con las entidades que rigen su actividad profesional y conactores relevantes del mercado laboral.Consideramos que los profesiones forman parte yson expresión de una determinada sociedad; participan del proceso de suproducción y reproducción en el marco del cual adquieren significación ysentidos. Las demandas, actividades y atribuciones profesionales sólo puedenser comprendidas y explicadas considerando las particularidades de la sociedaden que las mismas se insertan.Desde la perspectiva de Bourdieu (2007, p.86) elconcepto de habitus es central, en tanto permite analizar y comprender las prácticastomando en cuenta los esquemas de pensamiento y percepción con los cuales lossujetos captan la realidad y construyen una visión determinada del mundo. Loscondicionamientos asociados a una clase particular de condiciones de existenciaproducen habitus, sistemas de disposiciones duraderas y transferibles,estructuras estructuradas predispuestas a funcionar como estructurasestructurantes, es decir como principios generadores y organizadores deprácticas y de representaciones que pueden ser objetivamente adaptadas a sumeta sin suponer el propósito consciente de ciertos fines ni el dominio expresode las operaciones necesarias para alcanzarlos, objetivamente reguladas yregulares sin ser para nada el producto de la obediencia a determinadas reglasy, por todo ello, colectivamente orquestadas sin ser el producto de la acciónorganizadora de un director de orquesta. Y agrega que ?Para que funcione uncampo, es necesario que haya algo en juego y gente dispuesta a jugar, que estédotada de los habitus que implican el conocimiento y reconocimiento de lasleyes inmanentes al juego, de lo que está en juego, etcétera.?(Bourdieu, 1990, p.136)De este modo, el campo profesional de cadadisciplina, constituye un campo donde circula un capital cultural específico-estrechamente vinculado al capital económico, simbólico y social- acumuladohistóricamente, que orienta las estrategias de los profesionales comprometidoscon el mismo. Aquí tiene lugar una lucha -en términos de Bourdieu- por definirel juego y los dominios necesarios para manejarlo, reconociendo la tendenciadel campo económico a imponerse por sobre los demás.Por lo anteriormente expresado es queconsideramos que este taller constituye un aporte al desarrolloprofesional de los participantes.