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El presente estudio vincula los desarrollos tecnológicos en el campo educativo con el aprendizaje organizacional. En la actualidad existe una gran variedad de aplicaciones e-learning. Este estudio se focaliza en las plataformas e-learning utilizadas en la Universidad Nacional de Rosario, Argentina. El aumento de las posibilidades de acceso a la informática como herramienta de comunicación implica que desempeña una función relevante para impulsar las nociones vinculadas al proceso de aprendizaje, gestión, creación y transferencia de conocimientos. En la sociedad de la información, las personas interactúan y colaboran en el proceso de construcción y socialización del conocimiento mediadas por tecnologías en red, por la naturaleza social del aprendizaje. Los aspectos sociales y culturales del aprendizaje, como proceso comunicativo, tienen importancia para comprender y fomentar el mismo. En este contexto debemos conocer la oferta tecnológica para establecer aquellas aptas para desarrollar un Dispositivo Hipermedial Dinámico, que potencie el aprendizaje de los sujetos respetando las particularidades culturales. Así, este estudio se plantea brindar conocimientos concretos referidos al proceso de aprendizaje colectivo en organizaciones educativas de nuestro medio.