O Idioma Português na Universidade Pública Argentina: modalidades e tendências

POZZO, MARÍA ISABEL; ANGELUCCI, THALITA CAMARGO

Córdoba

Congreso; X CONGRESSO NACIONAL e V CONGRESSO INTERNACIONAL DE PROFESSORES DE PORTUGUÊS DA ARGENTINA; 2017

O sistema público de educação superior da Argentina está composto por 53 universidades nacionais distribuídas em todas as províncias do território. Nestas, a língua portuguesa, quando aparece,fá-lo de diferentes formas: ora em cursos de graduação em português licenciaturas, bacharelados ou tradutorados), ora como língua estrangeira para fins específicos e, ainda, como curso de línguas oferecido à comunidade não acadêmica. Como precedente da preocupação argentina com políticas linguísticas voltadas ao idioma português, é de conhecida importância a assinatura do Tratado de Assunção, em 1991,que culminou com a criação do Mercosul. Mais recentemente, neste país, a Lei Nro. 26.468, promulgadaem janeiro de 2009, tornou obrigatória a oferta do português na escola secundária, o que implicou em uma ampliação de esforços institucionais visando garantir a demanda gerada. Neste contexto, o objetivo do presente trabalho é traçar um panorama de ações na área de políticas linguísticas relacionadas à promoção do português nas universidades públicas argentinas. Especificamente, buscaremos tipificar as formas de inserção do idioma no âmbito universitário nas diferentes regiões do país, observando tendências, avanços e retrocessos. Para tal, realizaremos uma revisão bibliográfica e documental (leis, estatutos universitários, planos de estudos, etc.). Esperamos, dessa forma, contribuir com osconhecimentos acerca do estado da questão nas políticas linguísticas para este idioma no que tange ao âmbito universitário público.