IRICE 05408
INSTITUTO ROSARIO DE INVESTIGACIONES EN CIENCIAS DE LA EDUCACION
Unidad Ejecutora - UE
congresos y reuniones científicas
Título:
Primeros pasos en la diferenciación infantil entre dibujo, numerales y escritura
Autor/es:
GARIBOLDI, M. BELÉN; SALSA, ANALÍA M.
Lugar:
Cipolletti
Reunión:
Congreso; VI Congreso Nacional y IV Internacional de Investigación Educativa; 2013
Institución organizadora:
Universidad Nacional del Comahue, Facultad de Ciencias de la Educación
Resumen:
Las representaciones externas forman parte de las interacciones cotidianas de los niños desde sus primeros años de vida. Aún antes de dominar su producción, comprensión y uso, los niños cuentan con conocimientos sobre las representaciones externas. El presente estudio aborda el reconocimiento y la diferenciación precoz entre sistemas de representación icónicos (dibujo) y no icónicos (escritura y numerales) en niños de 2, 3 y 4 años.
