IRICE 05408
INSTITUTO ROSARIO DE INVESTIGACIONES EN CIENCIAS DE LA EDUCACION
Unidad Ejecutora - UE
artículos
Título:
Experiencias numéricas entre la familia y la escuela
Autor/es:
RODRÍGUEZ, JIMENA; GARIBOLDI, M. BELÉN; SALSA, ANALÍA M.
Revista:
Revista Novedades Educativas
Editorial:
Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico
Referencias:
Lugar: Buenos Aires; Año: 2017 p. 20 - 30
ISSN:
0328-3534
Resumen:
La lectura conjunta de libros promueve el desarrollo del lenguaje y el inicio de la alfabetización informal. En los últimos años, sin embargo, ha comenzado a concebirse como un contexto de actividad, interacción y reflexión sobre los números, siendo la base de exitosos programas de intervención temprana en educación matemática. Este artículo nos acerca a la lectura conjunta como puente entre las experiencias numéricas en la familia y la escuela de niños en edad preescolar.
