IRICE   05408
INSTITUTO ROSARIO DE INVESTIGACIONES EN CIENCIAS DE LA EDUCACION
Unidad Ejecutora - UE
artículos
Título:
La generación de conocimiento para la transformación de la acción. Caso: SincroRed
Autor/es:
CLAUDIA PERLO; MA DEL ROSARIO DE LA RIESTRA, LETICIA COSTA
Revista:
Psicoperspectivas
Editorial:
Pontificia Universidad Católica de Valparaiso
Referencias:
Lugar: Valparaíso, Chile; Año: 2008 vol. VII p. 77 - 77
ISSN:
0717-7798
Resumen:
El caso Sincrored, aquí referido forma parte de un estudio colectivo de casos llevados a cabo en la investigación: “La gestión del cambio a través del aprendizaje de competencias formativas y organizativas en las organizaciones”. A través de un diseño de investigación-acción se exploró sobre las posibilidades de cambio y aprendizaje colectivo en una empresa de bienes y servicios. En este trabajo presentamos un breve encuadre teóricometodológico en torno a la problemática, los instrumentos de recolección de datos utilizados y las herramientas para la acción. Mostramos la relación íntima entre la teoría y la práctica que posibilita la producción de conocimiento para la acción. Las conclusiones del caso contribuyen a la construcción de categorías de análisis para comprender los procesos de cambio y aprendizaje en las organizaciones.
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