IRICE   05408
INSTITUTO ROSARIO DE INVESTIGACIONES EN CIENCIAS DE LA EDUCACION
Unidad Ejecutora - UE
artículos
Título:
Relação entre experiência e desempenho docente e aprendizagem de universitários
Autor/es:
BORGOBELLO, ANA , PERALTA, NADIA Y ROSELLI, NÉSTOR
Revista:
ESTUDOS DE PSICOLOGIA
Editorial:
Universidad Católica de Campinas
Referencias:
Lugar: Campinas; Año: 2012
ISSN:
0103-166X
Resumen:
O objetivo deste estudo foi relacionar a experiência dos docentes com a apresentação dos conteúdos e a aprendizagem de estudantes no nível universitário. É de esperar-se que os professores com mais experiência educacional sejam adaptáveis a novos contextos e que não apenas ensinem os conteúdos que serão avaliados posteriormente. Metodologicamente, o projeto tem esquema quase-experimental tipo pré-teste/pós-teste. Foram escolhidos três professores de Ciências Exatas: professor experiente, auxiliar com nível superior e auxiliar estudante. Um texto-fonte lhes foi entregue com os conteúdos que deviam ser ensinados a 10 estudantes respectivamente. As características do ensino foram analisadas quanto ao ajuste das aulas ao texto-fonte e avaliadas por juízes externos à pesquisa e pelos próprios estudantes. A aprendizagem dos conceitos foi avaliada por um pós-teste e uma autoavaliação dos estudantes, os dois de múltipla escolha. Resultados: apresentaram-se diferenças nos aspectos analisados nas aulas estudadas. A análise realizada permite evidenciar diferenças nos papéis permitindo fortalecer assim aspetos diferentes das aprendizagens dos estudantes em futuras aulas naturais.
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