IRICE 05408
INSTITUTO ROSARIO DE INVESTIGACIONES EN CIENCIAS DE LA EDUCACION
Unidad Ejecutora - UE
artículos
Título:
La función toturial en el sistema educativo formal: una posible clasificación de sus modalidades
Autor/es:
ANA BORGOBELLO, NADIA PERALTA Y NÉSTOR ROSELLI
Revista:
Pensando Psicología
Editorial:
UN de Bogotá
Referencias:
Lugar: Bogotá; Año: 2010 vol. 6 p. 11 - 121
ISSN:
1900-3099
Resumen:
A PESAR DE LA ABUNDANTE LITERATURA EXISTENTE SOBRE LA FUNCIÓN TUTORIAL EN LOS DISTINTOS NIVELES DE ENSEÑANZA, SE ADVIERTE UNA AUSENCIA DE CONSENSO ACERCA DE SU CLASIFICACIÓN. SE PROPONE UNA TAXONOMÍA, CON CATEGORÍAS EXHAUSTIVAS Y EXCLUYENTES, APTA PARA DAR CUENTA DE LAS DISTINTAS MODALIDADES TUTORIALES, DISCRIMINANDO ENTRE TUTORES PARES Y EXPERTOS.
