Proyección social con vinculación curricular en la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad Católica de Córdoba.

GARGANTINI, DANIELA; GIRAUDO, FEDERICO; ROLLAN, ROSARIO

Rosario

Congreso; Congreso Latinoamericano: prácticas, problemáticas y desafíos contemporáneos de la Universidad y del Nivel Superior; 2019

Universidad Nacional de Rosario

La proyección social es una función universitaria de transferencia y co-construcción de conocimientos con la sociedad que en la Universidad Católica de Córdoba se sustenta en un modelo educativo en el cual los procesos de transmisión (enseñanza y aprendizaje) y producción del conocimiento (investigación) se articulan y orientan a que estudiantes y docentes se involucren y contribuyan al desarrollo humano integral de la comunidad.Desde el año 2007 y bajo el paradigma de la Responsabilidad Social Universitaria (RSU) la Universidad Católica de Córdoba propicia y apoya iniciativas de proyección social que pongan al servicio de la resolución de problemas sociales, capacidades disciplinares y conocimientos que se producen y transmiten en su interior. En este marco, desde la Facultad de Ciencias Químicas se ha institucionalizado un programa estable titulado ?Programa de intervención sanitaria en poblaciones vulnerables de la Provincia de Córdoba?, que se desarrolla en Barrio Cabildo de la ciudad de Córdoba (Argentina), desde un enfoque interdisciplinario y bajo la metodología pedagógica del Aprendizaje-Servicio, intentando dar respuestas a problemáticas sentidas por la comunidad en el ámbito de la salud pública.El modelo pedagógico y didáctico que se ha implementado en la práctica, integra al alumno y los actores sociales involucrados como protagonistas de su propio aprendizaje y transformación, participando activa y decisivamente en las tareas de diseño, planificación, ejecución y evaluación de las actividades donde se enlazan conocimientos a vivencias sostenidas en la comunidad.Los resultados de la implementación del programa se evidencian hacia la academia y a nivel comunitario, permitiendo aportar soluciones a necesidades sentidas de la sociedad, los cuales constituyen insumos valiosos frente a los desafíos que en términos de recuperación y reconceptualización de la función social de la universidad se plantean a las instituciones de nivel superior en la región.