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La cátedra Práctica Profesional Asistida con orientación en Hábitat Popular es el corolario deuna trayectoria académica que se inicia en 1991. En ese año se puso en marcha la materiaelectiva Problemática de la Vivienda Popular I (PVP I) a propuesta del arq. Aurelio Ferrero, quese dictó hasta el primer semestre del año 2016. ?La finalidad pedagógica de esta materia esgenerar en el estudiante la búsqueda de una mirada más plural, a la hora de encarar laproblemática de los asentamientos humanos; una mirada que no agote el problema en susintomatología, sino que vaya más allá, y vislumbre que se trata de un problema complejo, demúltiples causas? (Ferrero, A. y Rebord, G., 2017). La misma fue cursada por unos 1700estudiantes durante 26 años.En paralelo, fueron sucediéndose otros proyectos pedagógicos llevados a cabo por el mismoequipo docente, hasta que en 2016, el Honorable Consejo Directivo de la FAUD medianteResolución 115/16, aprobó la incorporación de la asignatura obligatoria con la designación PPAen HP, en el quinto nivel de la carrera de arquitectura.En la facultad ya existe, desde hace algunos años, otro espacio de práctica profesional asistida,pero dirigido al ejercicio liberal de la profesión, ligado a oficinas particulares de arquitectura yempresas constructoras. El paso cualitativo trascendente reside, entonces, en la inclusión delhábitat popular de manera permanente, obligatoria y calificada, y con un grupo docenteinterdisciplinario, que lleva más de dos décadas desarrollando docencia, investigación yextensión alrededor de este tema. Es decir, se ha logrado avanzar en la transformación de unamateria introductoria sobre el hábitat popular con contenidos teóricos y una prácticaacadémica territorial acotada, en un ciclo, también teórico y práctico, pero enriquecido con uncúmulo de horas para tarea en campo.Este ejercicio pre-profesional tiene el cometido de ampliar la visión del campo laboral delarquitecto. Esto es, llevarlo hacia el trabajo interdisciplinario y multisectorial de la temática,profundizando en los procesos de planificación, gestión, ejecución y evaluación, donde eldiseño de objetos quede integrado como un aspecto más de estos procesos de intervenciónprofesional. En otras palabras, es intentar explorar perfiles profesionales alternativos, ?delhacer técnico como AUTOR de un PRODUCTO y generar una nueva inserción como ACTOR en