Condiciones, estilos y espacios dentro de la ciencia. Relatos sobre la participación de las mujeres en la carrera científica

PARTENIO, FLORENCIA

Ciudad de Buenos Aires

Congreso; XXVII Congreso Internacional de la Asociación Latinoamericana de Sociología (ALAS); 2009

Asociación Latinoamericana de Sociología y por la Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires

El presente trabajo se propone reflexionar sobre las condiciones de producción de conocimiento científico a partir de las narrativas de mujeres científicas. Para ello, se retoman los aportes de la  tradición de estudios feministas que analizan tanto la posición de las mujeres, como las disposiciones feminizadas en las distintas áreas de la ciencia (Rose, 1986; Keller, 1991; Harding, 1991; Arranz Lozano, 2004).En este caso, el análisis se circunscribe a la investigación desarrollada en el área de las ciencias naturales. En este marco, nuestras preguntas se orientan en tres direcciones íntimamente relacionadas: reconstruir el relato de las mujeres sobre las condiciones y espacios de trabajo dentro de su área de investigación; explorar la vinculación entre la participación en la actividad científica y el desarrollo de un proyecto familiar y personal; por último, analizar las formas en que estos relatos ponen en evidencia las tensiones con los valores y normas que rigen dentro de la ciencia como institución. Esta última cuestión nos lleva a reflexionar sobre el particular estilo de las relaciones humanas dentro de la ciencia (Maffía y Rietti, 2005) y las posibilidades de legitimar otras formas (Pérez Sedeño, 2005).A partir de un abordaje narrativo, se explora la construcción de las narrativas personales, comprometiendo en el mismo análisis al “elenco de personajes” que rodean a los/as protagonistas, teniendo en cuenta que en sus relatos se entretejen tanto las acciones del sujeto a través del tiempo, como aquellas que son fruto de las interacciones con otros/as. En este sentido, la propuesta se orienta a explorar de que forma una micro-narrativa de vida anida en varias narrativas colectivas (familia, grupo profesional, amistades, etc.). Para esto, recurriré al concepto de encastramiento (MacIntyre, 1981) como herramienta que nos permita analizar las formas en que unos relatos se contaminan de otros, y una micro-narrativa se encuentra albergada en otras macro-narrativas, que proveen los temas y recursos principales que sirven a la construcción de relatos personales.