Educ.ar: Alcances y Limitaciones de una Política Pública Educativa

MARÍA M. ESPINOZA-CONSOLI; TAMAA TRANI; IRENE CECILIA MANGIALAVORI

Jornada; III JORNADAS DE INICIACIÓN EN LA INVESTIGACIÓN INTERDISCIPLINARIA EN CIENCIAS SOCIALES; 2014

Licenciatura en Ciencias Sociales

El portal Educ.ar se enmarca como una Política Pública implementada por el Estado Argentino en el año 2000, durante la presidencia de Fernando de la Rúa y gracias a la donación del empresario argentino Martín Varsavsky. Se basaba en tres pilares básicos: la producción de contenidos educativos, programas de capacitación docente y un plan de conectividad que aseguraba el acceso a internet en todas las escuelas de la Argentina. Los objetivos iniciales del proyecto se habían desarrollado de manera desigual, muy pocas escuelas tenían acceso a internet. En el 2007, Cristina Fernández de Kirchner presentó el portal a través del programa ?Aprender en casa?. En esta nueva etapa, Educ.ar se desarrolla en pos de garantizar el acceso igualitario a la Educación como derecho y como bien público. Si bien se diseñaron políticas para complementar la problemática de acceso, quedan interrogantes abiertos sobre cómo esta política educativa del estado logra garantizar la igualdad y la democratización del conocimiento. El objetivo de este ensayo es realizar un análisis sobre los alcances, limitaciones y consecuencias de los objetivos de esta política pública educativa dentro del contexto de la nueva sociedad de la información.